摘要: “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从教以来，漯河五高教师刘金垒时刻不忘教书育人初心，怀着满腔热忱投身教育事业，为学生的成长成才贡献智慧和力量。在刘金垒的课堂上，数学是生动的、有趣的。他利用多种教学手 ...
| “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从教以来，漯河五高教师刘金垒时刻不忘教书育人初心，怀着满腔热忱投身教育事业，为学生的成长成才贡献智慧和力量。 
在刘金垒的课堂上，数学是生动的、有趣的。他利用多种教学手段，让数学变得易于理解，激发学生对数学的学习兴趣，引导学生自主探究。对于每一节课，刘金垒都精心准备、教后反思。教学思路清晰、教学环节严密、教学重点突出、教学方式多样……他的数学课获得了学生们的好评。学习不是一蹴而就的。刘金垒非常注重帮助学生分析错题原因，引导学生深入学习知识点、优化解题方法，提高解题的准确性和规范性。
“教学是一门艺术，需要用心揣摩。我想做一名学习型、改革型教师。”刘金垒是这样说的，也是这样做的。他认真钻研，精益求精，不断更新教学理念，积极探索新高考形势下的高中数学教学方法，着力提升教学质量和学生成绩。从教多年，刘金垒积累了丰富的教学经验。他讲的数学课多次获得市级优质课一等奖。2022年，他以《高三数学复习备考策略》为题作讲座，赢得全市高中数学教师的一致好评。2023年，他在漯河五高作了以《浅谈新课标、新高考下的新趋势——2023年高考试题感悟》为题的讲座，引发了其他学科教师对于新高考的深入分析。从教以来，刘金垒坚持指导青年教师，助其快速成长，是青年教师的楷模。刘金垒积极发挥骨干教师示范引领作用，指导青年教师与学生交流沟通、提高教学质量和效率，帮助青年教师对数学教学进行探索与研究，促进青年教师成长成才。
“我相信每一个学生的潜力是无限的。”刘金垒坚信，爱的教育胜过任何一种教育。他把学生当作自己的孩子，引导学生明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观。作为一名高中班主任，刘金垒大部分时间和学生在一起。只要是和学生相关的事情，他每一件都认真对待。刘金垒的一名学生，上课沉默寡言、似睡非睡，课后异常活跃，明显有厌学情绪。刘金垒深入了解后，发现她从小就很少感受到父母的爱。怎么办？刘金垒多次找她谈心，给予她关心与支持。通过努力，这名学生在各个方面取得了很大的进步，也变得喜欢和老师交流了。后来，她如愿考上了满意的大学。2019年起，刘金垒积极参加助学活动，通过“我要上大学——漯河日报爱心桥行动”等助学活动，资助了十余名学生。他说：“爱心捐助不仅体现在物质上，还在于精神上的鼓励。我希望受到资助的学生坚定理想信念，刻苦学习，学有所成后造福家乡、回报社会。”多年来，刘金垒先后被评为省骨干教师、“漯河好人”、市优秀共产党员、市优秀班主任、市首届教书育人楷模、第九届漯河市道德模范等。 |
